学校开展国学竞赛，比拼的并非死记硬背，而是考量孩子们可不可以将古人的智慧转化成自身的人生态度。下面这三份方案，是切实可落地施行的活动策划，不管你是小学教师还是高校辅导员，都能够寻找到适配自己的那一种。

小学生的国学擂台赛

六年级所在的下巴小学，将竞赛安排在了12月22日，该竞赛是专门针对高年级学生设计的。这次所说的活动，并不会搞那些虚假不实的内容，其目的就是要借助比赛促使孩子们去翻阅经典，促使他们在准备的进程中将国学知识融入心扉消化掉。诸位班主任发现，仅仅通过上课去讲授传统文化，孩子们根本听不进去，改换为竞赛形式之后，全班四十多位孩子全都满心期待迫不及待。

竞赛现场划分成四个环节，每个环节都对真功夫予以考验。必答题是每人一题，自一号选手开始依次轮流作答，主持人念完题目后需即刻回答，其考察的是知识储备的扎实状况。抢答题最为刺激，所有参赛者要同步按键，反应稍有迟缓便视作自动放弃，此环节专门用于锻炼孩子们思维的敏捷程度。

风险题玩的是心理较量，各个班级能够挑选自个儿作答，或者把难题抛给对方。选择自己作答再加二十分，答错了则倒扣十分，这样的机制迫使孩子们必须精准评估自身的实力。飞花令作为最后环节，规定选手需要在十秒内讲出带有特定字的诗句，经过三个回合便能够明晰谁的古诗词积累最为深厚。

比赛规则的设定极为精细入微，那种能赋予每个班级以安全感的基础分是整整一百分。加时赛是专门用来应对出现平局这一状况的情况，三题抢答形式下每题分值为十分，如此这般既能够确保公平公正同时又可为其增添悬念色彩。奖项从一等奖一直设置到三等奖，这使得每个参与竞赛的班级都拥有努力争取的目标。

活动所呈现之效果，远远超越了预先之期望，孩孩子们于作文之中，开启了主动引用经典名句之行为。存在着一名平日里语文成绩处于中等水平的少男，为了达成准备抢答题之目标，顽强地背完了整整一本《唐诗三百首》。诸位教师们也深深地受到了此种氛围之感染，在课间之时频繁能够目睹他们与学生共同参与对《论语》里相关句子所展开的讨论。

全校参与的诵读大赛

采取以组作为单位的参赛形式，打破了班级界限，要求全班学生统一着装，整齐地亮相。比赛内容完全由各个组自主决定，从选材开始到配乐制作都得由学生自己动手，这给予了孩子们极大的创作空间。多媒体课件必须制作得精美，配乐要与主题相贴合，这些硬性要求反过来迫使着学生们深入去研究国学的内涵。

那个负责评定的委员会是经由学校领导以及资深教师共同构建而成的，其在现场所进行的打分举措具有通透呈现、公开透明的特性。关于评分的相关标准被精细地划分到了以下四个维度，作品内容占据十五分，此项要求所选取的材料具备能够起到教育作用的意义；节目形式乃是十五分，倡导进行富有创新性的突破；面对现场情况展露出来的表现是三十分，其中重点关注的是台风以及所具备的感染力。这样一种采用数量化方式呈现的标准使得比赛最终所产生的结果更具备能够让他人信服的能力。

吟诵的形式没有限制，能够是集体进行朗诵，能够搞情景剧表演，还能够增添舞蹈方面的元素。有一个班级将《弟子规》改变成了舞台剧，那些孩子们身着汉服去演绎古代学堂的情景。另外的一个组挑选了《将进酒》，搭配上充满激情的古琴曲，领诵的那个男生把李白的豪放不羁展现得十分充分。

在活动结束以后，经典诵读切实融入了日常的生活之中。早读课期间传出的读书之声愈发响亮，不少家庭开启了亲子共同阅读的模式，家长于家长群内分享孩子在家背诵古诗的视频。校园里的文化氛围显著浓厚起来，就连走廊的展示栏都贴满了学生的国学手抄报。

高校学生的国学竞技场

置于六月九日的全院性竞赛，正逢学期末，恰好能够检验国学课程历经三年的教学成果，其参赛形式升级为三人组团，各班以及社团均可选派代表，报名地点设于厚德楼一楼公共教学部，决赛在学生活动中心，场地安排极为讲究。

竞赛所涉内容围绕《国学经典选读读本》展开核心要点，纳入一百五十道题库，添加少量临时题目用于考验选手应变能力。初赛借助笔试进行筛选，依据正确率高低判定晋级名单，以此确保进入决赛的皆是具备真材实料的选手。这样的淘汰机制致使报名人数大大超过预期，最终不得不增加复赛名额。

决赛现场环节，其设计极具层次感，个人必答题，是每人一题，小组必答题，用于考验团队之间的默契。抢答题环节，气氛最为紧张，主持人话音甫落之时，竟有十几个小组同时按下抢答器。风险题分值，处于十分至三十分的范围，选择权由自己掌控，众多队伍于此地展演出逆风翻盘的精彩局面。

专门用于处理分数相同状况的加赛题，凭借三题抢答来决定胜负。如此这般的赛制设计，使得比赛全程都充满着悬念，一直到临近最后方能知晓冠军究竟归属于谁。奖项的设置涵盖了所有参与比赛的队伍，对于获胜的一方自然是予以鼓励，而对于那些参与其中的队伍，同样不会打击他们的积极性。

活动影响力贯穿了整个学期，图书馆里国学类书籍的借阅量增长至原来的三倍。众多社团自行组织起国学读书会，学生之间兴起了把诗词接龙当作休闲途径的风气。公共教学部的老师们察觉到，就连选修课的到课率都提升了，缘由是学生们期望在明年的竞赛里获得更优异的名次。

观摩完这三款方案后，你认为哪一种竞赛形式最能够激发出研习国学的热忱呢？欢迎于评论区之中分享你的见解，点赞并进行转发，使得更多的人能够看到这些具备实用性的活动策划。